鄉(xiāng)村教育如何改善？

　　省人大代表陳小燕建議：城市、農村學校結對聯(lián)手

　　南國都市報1月30日訊(記者黃婷 實習生陳林燕)發(fā)展農村教育，使農村孩子享有接受良好教育的機會，是實現(xiàn)教育公平和體現(xiàn)社會公正的重要方面。針對我省鄉(xiāng)村教育發(fā)展，省人大代表陳小燕建議，積極推進學區(qū)制、集團化辦學的探索，讓城區(qū)優(yōu)質學校和農村學校結對聯(lián)手，實施捆綁式評價。

　　陳小燕建議，整合師資力量。把縣域的教師資源流動起來，樹立全縣“一盤棋”思想，優(yōu)化教師資源配置，合理配置，輪崗流動，把優(yōu)秀的校長和教師放到發(fā)展慢的地方去，切實解決農村教師的食宿、交通等生活保障問題。積極推進學區(qū)制、集團化辦學的探索，讓城區(qū)優(yōu)質學校和農村學校結對聯(lián)手，實施捆綁式評價。

　　整合資源合理布局。通過撤并、改造學校等方式，把一些質量差、生源不足的教學點合并到一所中心學校，并集中資金、師資以及教學設備、圖書資料等軟硬件資源，改善中心學校的教學條件。進一步加大專項資金的投入，用于完善寄宿制學校的食堂、宿舍等生活設施建設。配置校車，解決服務半徑內所有學生的交通問題。充分發(fā)揮志愿服務隊作用。

　　此外，通過團委、婦聯(lián)、社會愛心人士等機構組織，組建家庭教育專家隊伍，定期為家長開設一些教育課程，提升家長的教育素質，同時，組建青年志愿服務隊，定期為小孩輔導課程。