南海網(wǎng)1月18日消息（記者 杜倬荷）近日，海南省教育廳根據(jù)海南實際，制定《海南省全面實施學(xué)校美育浸潤行動工作方案》（以下稱為《方案》），包括實施美育教學(xué)改革深化行動、教師美育素養(yǎng)提升行動、藝術(shù)實踐活動普及行動、校園美育文化營造行動等八大行動十八項舉措，旨在進(jìn)一步加強學(xué)校美育工作，強化學(xué)校美育的培根鑄魂功能，以美育人、化人、培元。

《方案》提出，將通過實施美育教學(xué)改革深化行動、教師美育素養(yǎng)提升行動、藝術(shù)實踐活動普及行動、校園美育文化營造行動、美育評價機制優(yōu)化行動、鄉(xiāng)村美育提質(zhì)發(fā)展行動、美育智慧教育賦能行動、社會美育資源整合行動等八大行動，力爭到2027年初步建成大中小幼一體化的學(xué)校美育工作體系，到2032年形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量、具有海南自貿(mào)港特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。

《方案》明確，學(xué)前教育階段每周開展不少于2次含有藝術(shù)元素的相關(guān)游戲活動；義務(wù)教育階段藝術(shù)課程小學(xué)每周不少于4課時，初中每周不少于2課時，高質(zhì)量開展中小學(xué)美育課后服務(wù)；普通高中階段音樂、美術(shù)課程每周不少于2節(jié)課，保證美育類6個學(xué)分的必修課程；中等職業(yè)學(xué)校的藝術(shù)課程，保證基礎(chǔ)模塊36學(xué)時和拓展模塊36學(xué)時；高校本、?？粕毿逎M至少2個學(xué)分的公共藝術(shù)課程，將美學(xué)、藝術(shù)學(xué)課程納入研究生教育公共課程體系。

教師美育素養(yǎng)提升方面，《方案》要求以市縣為單位，按藝術(shù)課程課時要求統(tǒng)籌配備美育專業(yè)教師，未配齊的每年劃出一定比例用于招聘美育教師，全面清理美育專業(yè)教師“所學(xué)非所教”問題。

在國培、省培、市、縣（區(qū)）四級培訓(xùn)中每年至少面向藝術(shù)教師舉辦1次專業(yè)培訓(xùn)，將美育納入全省教育系統(tǒng)各類培訓(xùn)計劃，在新教師入職培訓(xùn)中增加美育內(nèi)容。

各級各類學(xué)校要廣泛開展班級、年級、院系、校級等群體性展示交流活動，每學(xué)年至少舉辦兩次全體學(xué)生參與的藝術(shù)展演展示活動。培育20個省級美育名師工作室，創(chuàng)建5個省級美育浸潤示范區(qū)、100所省級美育示范校。

創(chuàng)建100所全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校和一批高?；?，培育30所中小學(xué)瓊劇特色學(xué)校，圍繞黎族苗族歌舞、黎族織錦、黎族剪紙、黎族陶藝、苗族刺繡等，打造50個海南民族傳統(tǒng)藝術(shù)特色學(xué)校美育項目，推出一批優(yōu)質(zhì)的美育資源和典型案例。

《方案》強調(diào)，加強縣域內(nèi)美育教師合理流動，農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校、教學(xué)點推行美育教師走教制度。支持海南師范大學(xué)、瓊臺師范學(xué)院為農(nóng)村學(xué)校和縣中培養(yǎng)本科、碩士層次公費師范生。采取分片區(qū)對口扶持的方式，由省內(nèi)美育力量較強的高校對接各市縣100所鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園，定期為鄉(xiāng)村美育教師提供課程、教研、培訓(xùn)和師生支教支持等活動。